KERAPATAN ZAT

Identitas

Nama guru          : Septyana Fori

Mata Pelajaran    : IPA

Hari/Tanggal       : Senin,  31 Agustus 2026

Fase/Kelas          : D/VII A - VII E

Materi                 : Kerapatan Zat

Pertemuan          : ke 12

 

Capaian Permbelajaran:

Pada akhir fase D Peserta didik mampu mengidentifikasi sifat zat serta membedakan perubahan fisika dan kimia, kerapatan zat, dan menganalisis konsep suhu, kalor, perpindahan kalor, dan dampaknya pada pemuaian zat.

 

Tujuan Pembelajaran:

Peserta didik mampu memahami kerapatan zat dan memahami sifat fisika dan kimia zat yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari

Mindfull (Berkesadaran) : menyajikan masalah kontekstual berupa cerita terjadinya hukum archimedes yang berkaitan dengan materikerapatan zat

Meaningfull (Bermakna) : mendiskusikan hasil pemikiran mereka mengenai definisi hukum archimedes  dan bagaimana terjadinya perubahan dari melayang, mengapung, dan tenggelam yang terjadi di kehidupan sehari-hari 

Joyfull (Menyenangkan) : Mengembangkan budaya belajar yang aman, nyaman, dan saling memuliakan (ta'zhim), di mana setiap murid dihargai saat berpendapat. Ruang kelas fisik diatur dengan tempat duduk yang fleksibel untuk model pembelajaran Think Pair Share (TPS).

 

Alur Tujuan Pembelajaran

mendefinisikan hukum archimedes kemudian Memahami perhitungan dari rumus archimedes serta Menganalisis tentang kerapatan zat mengapung, melayang, tenggelam dan dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari

 KAITAN CP PADA ADAB DAN AL-QURAN

Peserta didik telah membaca tentang zat dan perubahannya dan mampu mengidentifikasi sifat zat serta membedakan perubahan fisika dan kimia. Secara spiritual peserta didik diarahkan untuk mensyukuri dan mengagumi kebesaran Allah SWT dan Memahami ketetapan Allah (Sunnatullah) atas perubahan materi di alam semesta (QS. Yasin: 82).

 

 Artinya:
"Sesungguhnya ketetapan-Nya, jika Dia menghendaki sesuatu, Dia hanya berkata kepadanya, 'Jadilah!' Maka, jadilah (sesuatu) itu."          

Surat ini menegaskan tentang kemahakuasaan Allah SWT dalam menciptakan segala sesuatu dengan sangat mudah

 

Anak-anak yang sholeh dan sholeha, sebelum kita membahas materi kerapatan zat ini, mari kita renungi:

• Al-Khaliq (Maha Menciptakan): di dunia atau di bumi ini yang kita diami dan akal yang kita gunakan untuk melihat tentang kerapatan zat yang sangat rumit ini adalah ciptaan Allah SWT. kerapatan zat ini adalah bukti bahwa Allah menciptakan sesuatu dengan sangat sempurna dan kita sebaiknya bersyukur atas nikmat yang diberikan
  
• Al-Malik (Maha Memelihara): Allah menjaga keseimbangan alam. Kemajuan ilmu yang ada di dunia untuk mengetahui tentang kerapatan zat ini dan seharusnya kita dapat memelihara dan menjaga dengan sebaik-baiknya
• Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Kerapatan zat ini adalah rezeki yang Allah berikan sebagai nikmat yang tak terhingga. Tugas kita adalah mensyukuri rezeki tersebut dengan cara yang thayyib (baik) dan tidak melupakan jati diri sebagai identitas yang Allah anugerahkan pada setiap manusia."

 

 Materi Pembelajaran :

Massa jenis adalah pengukuran massa setiap volume benda. Jika semakin tinggi massa jenis suatu benda, maka makin besar juga massa tiap volumenya. Meski emas dan es sama-sama benda padat, tetapi memiliki kerapatan partikel yang berbeda.

Ilustrasi Kerapatan Zat, Foto: Unsplash/Mlenny.

Kerapatan zat atau massa jenis adalah ukuran massa setiap satuan volume suatu benda. Semakin tinggi kerapatan suatu zat, semakin rapat susunan partikelnya dan semakin besar massa pada volume yang sama. Nilai kerapatan bersifat khas dan tetap untuk jenis zat yang sama. 

               

Rumus Kerapatan Zat

Besarnya kerapatan zat dihitung menggunakan perbandingan antara massa dan volume: 

Rumus: 

Keterangan: P = M/V

• ρ = massa jenis atau kerapatan (kg/m³ atau g/cm³)
• m = massa benda (kg atau g)
• V = volume benda (m³ atau cm³) 

Contoh mencari kerapatan zat atau massa jenis benda

Sebuah balok kayu memiliki massa sebesar 120 gram dan volume sebesar 60 cm³. Berapakah massa jenis balok kayu tersebut?

Ditanya: Massa jenis 

Jawaban:

P = M/V

P =  120 gram/60 cm³

P =  2 g/cm³.

 

Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari

Perbedaan kerapatan zat menentukan posisi benda saat dicampur: 

Mengapung: Terjadi jika massa jenis benda lebih kecil daripada massa jenis zat cair di sekitarnya.

Tenggelam: Terjadi jika massa jenis benda lebih besar daripada massa jenis zat cair.

Contoh: Minyak selalu berada di atas air saat dicampur karena kerapatan minyak lebih kecil daripada air

            

               

 

Assesment

Untuk memahami materi diatas silahkan kerjakan latihan dibawah ini

1. Apa yang dimaksud dengan kerapatan Zat

2. Sebutkanbunyi hukum archimedes

3. Sebutkanciri-ciridari mengapung, melayang, dan tenggelam

Kesimpulan materi:

-  Kerapatan zat atau massa jenis adalah ukuran massa setiap satuan volume suatu benda

- Rumus Kerapatan Zat

        P = M/V

- Hukum archimedes

 

 

Kesimpulan hasil belajar:

- Penerapan kerapatan zat dalam Kehidupan Sehari-hari

- Mengapung: Terjadi jika massa jenis benda lebih kecil daripada massa jenis zat cair di sekitarnya.

- Tenggelam: Terjadi jika massa jenis benda lebih besar daripada massa jenis zat cair.

- Melayang : jika massa benda sama dengan massa jenis air

 

Komentar peserta didik

- Salah satu siswa dapat menyimpulkan tentang hukum archimedes danpengertian dari mengapung, melayang, dan tenggelam

- Semua siswa sangat senang dengan materi ini karena mereka dapat mengetahui bagaimana air didunia ini terus berputar menurut siklusnya, dan mengapa besi yang bisa berkarat dan mengapa nasi bisa menjadi basi 

Referensi:

- Buku IPA kelas 7 penerbit Masmedia

- https://www.slideshare.net/slideshow/kerapatan-zatpptx/256291050

- https://kumparan.com/berita-terkini/mengenal-kerapatan-zat-dalam-pelajaran-ipa-214lpoYtwTB

Refleksi:

Untuk materi ini siswa kelas 7A-7E  sebagian besar sudah memahaminnya, untuk yang belum memahaminnya membaca kembali materi ini dirumah dan pada pertemuan selanjutnya akan ditanyakan secara lisan

Wassalamualaikum Warrohmatullahi Wabarrokatuh