SISTEM GERAK MANUSAI PADA PESAWAT SEDERHANA

Identitas

Nama guru          : Septyana Fori

Mata Pelajaran    : IPA

Hari/Tanggal        : Selasa, 10 November 2026

Fase/Kelas           : D/VIII A - VIII B

Materi                   : Sistem gerak manusia pada pesawat sederhana

Pertemuan           : ke 4

Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase D Peserta didik mampu memahami konsep usaha, hubungan energi, dan prinsip pesawat sederhana  pada sistem gerak, jenis-jenis katrol, dan bidang miring

 

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu menganalisis tentang konsep usaha, hubungan energi, dan prinsip pesawat sederhana pada sistem gerak, jenis-jenis katrol, dan bidang miring

Mindfull (Berkesadaran) : menyajikan masalah kontekstual berupa cerita terjadinya energi pada saat buah jatuh daru pohon yang berkaitan dengan materi konsep usaha, hubungan energi, dan prinsip pesawat sederhana pada sistem gerak, dan jenis-jenis katrol

Meaningfull (Bermakna) : mendiskusikan hasil pemikiran mereka mengenai definisi dari usaha, energi, dan pesawat sederhana pada sistem gerak, dan jenis-jenis katrol

Joyfull (Menyenangkan) : Mengembangkan budaya belajar yang aman, nyaman, dan saling memuliakan (ta'zhim), di mana setiap murid dihargai saat berpendapat. Ruang kelas fisik diatur dengan tempat duduk yang fleksibel untuk model pembelajaran Think Pair Share (TPS).

Alur Tujuan Pembelajaran

mendefinisikan tentang usaha, energi, dan pesawat sederhana pada sistem gerak, dan jenis-jenis katrol kemudian Mengklasifikasikan jenis-jenis usaha, energi, dan pesawat sederhana yang bekerja pada sistem gerak tubuh serta Menganalisis perhitungan yang terdapat pada materi ini yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari

MATERI

Anak-anak yang sholeh dan sholeha, sebelum kita membahas materi struktur dan fungsi tubuh pada makhluk hidup ini, mari kita bersyukur atas sebaik-baiknya bentuk penciptaan fisik dan amanah dalam merawat tubuh

• Al-Khaliq (Maha Menciptakan): di dunia atau bumi yang kita pijak serta akal yang kita gunakan untuk mempelajari usaha, energi, dan peswat sederhana, dan jenis-jenis katrol adalah ciptaan Allah. Energi yang ada di bumi ini adalah bukti bahwa Allah menciptakan alam dan manusia dengan sangat sempurna dan kita sebaiknya bersyukur atas nikmat yang diberikan
  
• Al-Malik (Maha Memelihara): Allah menjaga keseimbangan alam. Kemajuan ilmu yang ada di dunia untuk mengetahui usaha, energi, dan pesawat sederhana serta fungsinya dan seharusnya kita dapat memelihara dan menjaga dengan sebaik-baiknya
• Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Organ-organ pernapasan pada manusia adalah rezeki yang Allah berikan sebagai nikmat. Tugas kita adalah mensyukuri rezeki tersebut dengan cara yang thayyib (baik) dan tidak melupakan jati diri sebagai identitas yang Allah anugerahkan pada setiap manusia."
  

 

Konsep pesawat sederhana pada sistem gerak manusia paling sering diterapkan melalui sistem tuas (pengungkit), di mana tulang berfungsi sebagai lengan pengungkit, sendi sebagai titik tumpu (fulcrum), otot sebagai sumber kuasa/gaya, dan bagian tubuh atau beban yang diangkat sebagai beban 

Berdasarkan posisi antara titik tumpu, kuasa, dan beban, tuas pada tubuh manusia dibagi menjadi tiga golongan:

1. Tuas Golongan Pertama

Posisi: Titik tumpu berada di antara titik kuasa dan titik beban.
Contoh pada manusia: Saat otot leher berkontraksi untuk menengadahkan atau mengangkat kepala. Titik tumpunya berada pada sendi di antara tulang tengkorak dan tulang leher, kuasa berada di otot leher bagian belakang, dan beban adalah berat dari bagian depan kepala. 

2. Tuas Golongan Kedua

Posisi: Titik beban berada di antara titik tumpu dan titik kuasa.
Contoh pada manusia: Saat seseorang mengangkat tubuhnya dengan bertumpu pada jari-jari kaki (jinjit). Titik tumpu berada pada ujung jari kaki, beban tubuh berada di bagian tengah telapak/pergelangan kaki, dan kuasa berasal dari kontraksi otot betis. 

3. Tuas Golongan Ketiga

Posisi: Titik kuasa berada di antara titik tumpu dan titik beban. Ini adalah jenis tuas yang paling banyak ditemukan pada sistem gerak manusia. 
Contoh pada manusia: Saat mengangkat barbel atau beban menggunakan lengan. Siku atau sendi antara lengan atas dan lengan bawah menjadi titik tumpu, otot bisep yang berkontraksi memberikan gaya kuasa, dan telapak tangan yang menggenggam beban menjadi titik bebanPesawat Sederhana dalam Tubuh Manusia dari Sumber Belajar Rumah Belajar

Selain pengungkit, beberapa gerakan tubuh juga menyerupai prinsip bidang miring, seperti saat telapak kaki bergerak atau melangkah di permukaan miring/menjinjit untuk menjangkau posisi yang lebih tinggi.

Roda berporos adalah salah satu jenis pesawat sederhana yang terdiri dari dua silinder dengan jari-jari berbeda yang berputar secara bersamaan pada pusat yang sama. Silinder yang lebih besar disebut roda dan silinder yang lebih kecil disebut poros.

Berikut ini contoh roda berporos yang bisa ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.

1. Sepeda

Sepeda merupakan salah satu contoh benda yang menggunakan prinsip kerja roda berporos. Pada sepeda, terdapat poros yang terhubung dengan roda. Poros tersebut memiliki jari-jari yang bisa juga disebut dengan gir (gear).

2. Kemudi Mobil (Setir)

Cara kerja kemudi mobil juga menggunakan prinsip roda berporos. Semakin besar garis tengah atau diameter setirnya, maka akan semakin kecil gaya yang dibutuhkan untuk memutar setir tersebut.

Contoh roda berporos lainnya adalah kincir air. Aliran air menimbulkan gaya dorong pada roda kincir, sehingga menyebabkan roda kincir berputar.

Contoh Soal Pilihan Ganda

Jawaban dari soal pilihan ganda merupakan jawaban yang dicetak tebal

1. Bagian dari pengungkit yang kita beri gaya dinamakan ...

A. titik kuasa

B. titik tumpu

C. beban

D. lengan kuasa

2. Tuas memiliki golongan masing-masing berdasarkan titik tumpunya, pasangan jenis tuas dan contohnya yang benar adalah ….

A. tuas golongan ketiga :jungkat-jungkit

B. tuas golongan pertama : pemotong kertas

C. tuas golongan kedua : stapler

D. tuas golongan kedua : pemecah kemiri

3. Untuk mengangkat atau memindahkan sebuah benda, orang biasanya menggunakan sebuah katrol tunggal tetap. Katrol tunggal tetap bekerja dengan cara ...

A. mengubah arah gaya

B. memperbesar usaha

C. memperbesar gaya 

D. memperkecil usaha 

4. Bidang miring merupakan salah satu jenis pesawat sederhana yang bekerja dengan cara ...

A. memperbesar gaya kuasa 

B. mengurangi ketinggian

C. menambah panjang lintasan

D. menambah berat benda

5. Keuntungan mekanis pemanfaatan bidang miring dinyatakan sebagai perbandingan antara....

A. gaya kuasa terhadap ketinggian 

B. gaya kuasa terhadap panjang lintasan

C. panjang lintasan bidang miring terhadap ketinggian

D. panjang lintasan bidang miring terhadap gaya kuasa

6. Pada roda dan poros, gaya beban biasanya dikerjakan oleh

A. Engkol

B. Poros

C. Pedal 

D. Roda

7. Contoh pesawat sederhana jenis roda berporos adalah …. 

A. Dongkrak

B. Katrol

C. sekrup

D. Obeng

8. Prinsip kerja pesawat sederhana pada saat otot betis pemain bulutangkis mengangkat beban tubuhnya dengan bertumpu pada jari kakinya adalah .... 

A.  pengungkit jenis I 

B. pengungkit jenis II

C. pengungkit jenis III

D. bidang miring 

9. Prinsip kerja pesawat sederhana pada saat seseorang mengangkat barbel adalah …. 

A. pengungkit jenis I 

B. pengungkit jenis II 

C. pengungkit jenis III

D. bidang miring 

10. Keuntungan mekanis pemanfaatan bidang miring dinyatakan sebagai perbandingan antara.... 

A. panjang lintasan bidang miring terhadap ketinggian

B. panjang lintasan bidang miring terhadap gaya kuasa 

C. gaya kuasa terhadap ketinggian 

D. gaya kuasa terhadap panjang lintasan

Soal Essay Pesawat Sederhana

1. Julia menarik sebuah gerobak berisi pasir dengan gaya sebesar 500 N sehingga gerobak tersebut berpindah sejauh 10 m. Berdasarkan pernyataan tersebut, berapakah besar usaha yang dilakukan oleh Julia?

Diketahui : F = 500 N

                  S = 10 m

Ditanya  : W =…. ?

Penyelesaian :  W = F x S

                         W = 500 x 10  

                         W = 5.000 J

2. Seekor sapi yang menarik gerobak dengan gaya 7.000 N sehingga gerobak tersebut dapat berpindah sejauh 10 m dalam waktu 35 detik. Berapakah besar daya yang dilakukan oleh sapi tersebut?

Diketahui : F = 700 N

                 S = 10 m

                 t = 35 s

Ditanya  : P = .....?

Penyelesaian :   W = F x S

                          W = 7.000 x 10

                          W = 70.000 J

                         P = W / t

                         P = 70.000 / 5

                            = 2.000

3. Sepeda motor melaju dengan usaha sebesar 15.000 J dan gaya sebesar 500 N. Berapa jarak yang ditempuh oleh sepeda motor tersebut?

Diketahui :  W = 15.000 J

                   F = 500 N

Ditanya   : S = ....?

Penyelesaian :   W = F x S

                           S = W / F

                           S = 15.000 / 500 

                              = 30 m

Asesment

Untuk memahami materi diatas silahkan kerjakan latihan dibawah ini

1. Apa yang dimaksud dengan roda berporos

2. Sebutkan fungsi dari tuas

3. Sebutkan jenis-jenis tuas

4. Apa saja contoh-contoh dari tuas dalam kehidupan sehari-hari

Kesimpulan materi:

- Pengungkit atau tuas adalah alat sederhana yang digunakan untuk meningkatkan kekuatan manusia dalam melakukan pekerjaan. Ada beberapa jenis-jenis pengungkit yang umum digunakan dalam keseharian.

- Selain pengungkit, beberapa gerakan tubuh juga menyerupai prinsip bidang miring, seperti saat telapak kaki bergerak atau melangkah di permukaan miring/menjinjit untuk menjangkau posisi yang lebih tinggi.

Kesimpulan tingkat pemahaman

- Peserta didik mulai ingin tahu terhadap meteri ini dan banyak bertanya tentang materi ini, interaksi sesama teman sudah terjalin dengan baik

- Peserta didik juga sudah dapat menyerap materi yang diberikan karena materi ini sangat menarik yang ada dalam kehidupan sehari-hari

- Peserta didik mulai menunjukan kepekaan dengan banyak bertanya tentang materi ini sehingga mereka paham dan sudah siap untuk menerima pendalaman materi selanjutnya

 

Pengamatan selama proses pembelajaran 

Sudah ada interaksi di ruang belajar baik dikelas maupun di lab IPA dan di ruang multimedia , suasana belajar terlihat aktif  dan terpantau sangat interaktif dan komunikasi berjalan dengan lancar. 

Peserta didik juga menunjukan kedekatan emosional dengan guru, aktif memberikan umpan balik, dan mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan rasa ingin tahun yang tinggi