MAPEL : IPA
KELAS : 9
GURU PENGAMPU : SEPTYANA FORI
KISI-KISI PENULISAN SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS)
GANJIL TAHUN PELAJARAN 2025/2026
Jenis Sekolah : SMP
Kelas : IX (sembilan) Kurikulum : Kurikulum Merdeka Jumlah Soal : 40 butir
Mata Pelajaran : IPA
Bentuk Soal/Tes : Pilihan Jamak
Alokasi Waktu : 120 menit
|
|
|
|
Siswa dapat menentukan salah satu faktor internal/eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan dengan benar |
Pilihan Jamak |
8 |
|
|
4 |
Sistem Koordinasi Manusia |
Disajikan gambar struktur neuron, siswa dapat menentukan bagian dan fungsinya dengan benar |
Pilihan Jamak |
9 |
|
|
Disajikan gambar struktur otak pada manusia, siswa dapat menentukan bagian dan fungsinya dengan benar |
Pilihan Jamak |
10 |
|
||
|
Disajikan skema gerak refleks pada lutut, siswa menjelaskan jalur impuls dengan benar |
Pilihan Jamak |
11 |
|
||
|
Disajikan narasi seseorang menyentuh benda panas, siswa dapat menjelaskan urutan respon tubuh dengan benar |
Pilihan Jamak |
12 |
|
||
|
Siswa dapat menentukan salah satu jenis alat indera berdasarkan fungsinya pada manusia dengan benar |
Pilihan Jamak |
13 |
|
||
|
Disajikan narasi tentang penderita penyakit Parkinson, siswa dapat mengidentifikasi bagian otak yang terganggu dengan benar |
Pilihan Jamak |
14 |
|
||
|
Disajikan gambar kelenjar endokrin, siswa dapat menentukan salah satu fungsi kelenjar berdasarkan gambar yang ditunjuk dengan benar |
Pilihan Jamak |
15 |
|
||
|
5 |
Sistem Reproduksi Manusia |
Disajikan gambar organ reproduksi pada wanita, siswa dapat menentukan bagian dan fungsinya dengan benar |
Pilihan Jamak |
16 |
|
|
Siswa dapat menjelaskan proses fertilisasi pada manusia dengan benar |
Pilihan Jamak |
17 |
|
||
|
Disajikan narasi tentang menstruasi pada wanita, siswa dapat mengidentifikasi pengaruh hormon terhadap kondisi yang terjadi dengan benar |
Pilihan Jamak |
18 |
|
||
|
Siswa dapat menjelaskan upaya menjaga kesehatan reproduksi dengan benar |
Pilihan Jamak |
19 |
|
||
|
6 |
Homeostatis |
Disajikan narasi tentang homeostasis terhadap pengaturan suhu tubuh, siswa |
Pilihan Jamak |
20 |
|
|
|
|
dapat menentukan pernyataan yang tepat mengenai respon tubuh terhadap perubahan suhu. |
|
|
|
|
Siswa dapat menentukan mekanisme kerja hormon insulin dengan benar |
Pilihan Jamak |
21 |
|
||
|
Disajikan narasi tentang penderita dehidrasi, siswa dapat menjelaskan sistem pengaturan kadar cairan dalam tubuh dengan benar |
Pilihan Jamak |
22 |
|
||
|
7 |
Tekanan zat padat |
Disajikan gambar dua alas sepatu yang berbeda, siswa dapat menentukan jenis sepatu yang menghasilkan tekanan yang lebih besar dengan benar |
Pilihan Jamak |
23 |
|
|
Disajikan narasi penggunaan pisau tumpul dan tajam, siswa dapat menjelaskan hubungan luas permukaan benda dengan gaya dan tekanan yang dihasilkan dengan benar |
Pilihan Jamak |
24 |
|
||
|
8 |
Tekanan zat cair |
Siswa dapat menentukan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi tekanan hidrostatis dengan benar |
Pilihan Jamak |
25 |
|
|
Siswa dapat menghitung besarnya tekanan hidrostatis pada penyelam dengan kedalaman tertentu dengan benar |
Pilihan Jamak |
26 |
|
||
|
9 |
Hukum Archimedes |
Disajikan gambar kapal selam dengan kondisi terapung, melayang, dan tenggelam, siswa dapat menjelaskan kondisi yang terjadi dengan benar. |
Pilihan Jamak |
27 |
|
|
Disajikan gambar/data hasil percobaan ukuran berat benda pada saat di udara dan di air, siswa dapat menentukan besarnya gaya Archimedes dengan benar. |
Pilihan Jamak |
28 |
|
||
|
10 |
Hukum Pascal |
Disajikan gambar pompa hidrolik, siswa dapat menghitung besar gaya yang dihasilkan pada salah satu penampang dengan benar. |
Pilihan Jamak |
27 |
|
|
11 |
Tekanan gas |
Disajikan gambar percobaan balon karet pada labu erlenmeyer, siswa dapat menjelaskan perbedaan kondisi balon pada erlenmeyer yang berisi air dingin dan air panas dengan benar. |
Pilihan Jamak |
28 |
|
|
|
|
Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja dari balon udara dengan benar. |
Pilihan Jamak |
29 |
|
|
Disajikan narasi tentang kasus tabung gas meledak, siswa dapat menganalisis faktor penyebab hal tersebut dapat terjadi dengan benar. |
Pilihan Jamak |
30 |
|
||
|
12 |
Aplikasi Tekanan Zat pada Makhluk Hidup |
Disajikan gambar/narasi tentang pengangkutan air dari akar menuju daun, siswa dapat menentukan pernyataan yang tepat mengenai prinsip kerja pengangkutan air pada tumbuhan dengan benar. |
Pilihan Jamak |
31 |
|
|
12 |
Listrik Statis |
Disajikan gamber peristiwa listrik statis, siswa dapat menganalisis penyebab peristiwa tersebut dengan benar |
Pilihan Jamak |
32 |
|
|
Disajikan gambar interaksi benda bermuatan, siswa dapat menentukan jenis muatan listrik dengan benar |
Pilihan Jamak |
33 |
|
||
|
13 |
Listrik Dinamis |
Siswa dapat menghitung besarnya kuat arus listrik yang mengalir jika diketahui besar muatan listrik dan waktu yang digunakan dengan benar. |
Pilihan Jamak |
34 |
|
|
Disajikan gambar, siswa dapat menghitung besar hambatan pengganti pada sebuah rangkaian listrik dengan benar. |
Pilihan Jamak |
35 |
|
||
|
14 |
Magnet |
Siswa dapat menentukan jenis kutub magnet berdasarkan interaksi antar dua kutub magnet dengan benar |
Pilihan Jamak |
36 |
|
|
Siswa dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya gaya lorents dengan benar |
Pilihan Jamak |
37 |
|
||
|
Siswa dapat menentukan faktor yang mempengaruhi besar GGL Induksi pada sebuah rangkaian elektromagnet dengan benar |
Pilihan Jamak |
38 |
|
||
|
15 |
Energi alternatif |
Disajikan narasi tentang kondisi sebuah desa terpencil yang belum mendapat aliran listrik PLN, siswa dapat menentukan energi alternatif yang lebih efisien digunakan pada kondisi desa tersebut dengan benar. |
Pilihan Jamak |
39 |
|
|
Disajikan gambar perangkat atau |
Pilihan |
40 |
|
|
|
|
komponen sel surya/solar sel, siswa dapat menjelaskan prinsip kerja dari pembangkit listrik tenaga surya dengan benar. |
Jamak |
|
|