Selasa, 30 April 2024

CAHAYA

MAPEL   :  IPA

KELAS    : 8

MATERI   : CAHAYA

PERTEMUAN   : KE 1 DARI 3

GURU PENGAMPU   : SEPTYANA FORI

WAKTU PEMBELAJARAN   :SELASA, 30  APRIL 2024

K.D  : 3.12  Menganalisis sifat – sifat cahaya ,pembentukan bayangan pada bidang datar dan lengkung serta penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan manusia, mata serangga dan prinsip kerja alat optik

Tujuan :

1.      Peserta didik dapat menganalisis sifat sifat cahaya dengan tepat.

2.      Peserta didik dengan menganalisis pembentukan bayangan pada cermin dan lensa

Dengan tepat.

3.      Peserta didik dapat menganalisis penglihatan manusia dan proses pembentukan bayangan mata serangga dengan tepat.

4.      Peserta didik dapat menjelaskan alat optic dengan tepat

 

Apersepsi : Bunyi pantul ini dapat dimanfaatkan untuk mengukur kedalaman laut atau jarak dinding lorong gua.

 

 MATERI 

Cahaya dan Alat Optik

Sifat – sifat Cahaya

Sifat – sifat cahaya ada 4 yaitu merambat lurus, dapat dipantulkan, dapat dibiaskan dan merupakan gelombang elektromagnetik. Cahaya merambat lurus contohnya lilin atau lampu yang dinyalakan dalam ruangan gelap akan menerangi ruangan tersebut.

Pemantulan terjadi jika cahaya menumbuk suatu permukaan bidang, pemantulan berupa pemantulan baur dan pemantulan teratur. Pemantulan baur terjadi jika cahaya dipantulkan oleh bidang tidak rata seperti aspal, tembok, batang kayu dan sebagainya. 

Pemantulan teratur terjadi jika cahaya dipantulkan oleh bidang rata seperti cermin datar atau permukaan air danau yang tenang. Pada pemantulan baur dan pemantulan teratur, sudut pemantulan cahaya besarnya selalu sama dengan sudut datangnya cahaya. 

Ilustrasi pemantulan baur dan teratur :

Hukum Pemantulan Cahaya

1). Sinar datang, garis normal dan sinar pantul terletak pada satu bidang datar .
2). Besar sudut datang sama dengan besar sudut pantul

Berikut proses pemantulan cahaya pada cermin datar

Cahaya yang mengenai benda sebagian dipantulkan ke mata, sebagian lagi diserap benda sebagai energi, contohnya cahaya yang mengenai benda terlihat berwarna merah, berarti spektrum cahaya merah dipantulkan oleh benda dan spektrum cahaya lainnya diserap oleh benda. 

Pembiasan terjadi jika cahaya melalui 2 medium yang kerapatan optiknya berbeda. Semakin besar kecepatan cahaya melalui 2 medium, semakin besar pula efek pembiasannya. Namun, pembiasan tidak terjadi saat cahaya masuk dengan posisi tegak lurus bidang batas kedua medium. Berikut contoh pembiasan : 

Pembentukan Bayangan pada Cermin

Bayangan bersifat nyata jika titik potongnya diperoleh dari perpotongan sinar – sinar pantul yang mengumpul (konvergen). Sebaliknya, bayangan bersifat maya jika titik potongnya merupakan hasil perpanjangan sinar – sinar pantul yang menyebar (divergen). Berikut contoh pembentukan bayangan pada cermin datar : 

s = jarak benda terhadap cermin 
s’ = jarak bayangan terhadap cermin 

Bayangan pada cermin datar bersifat maya. Titik bayangan dihasilkan dari perpotongan sinar – sinar pantul yang digambarkan oleh garis putus – putus. Cahaya dapat dipantulkan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung. Cahaya akan dibiaskan pada lensa cekung dan lensa cembung. 

Cermin lengkung adalah cermin yang permukaannya melengkung. Cermin lengkung ada 2 yaitu cermin cekung dan cembung. Berikut penampang melintang cermin lengkung : 

cermin cekung

Berikut contoh melukis bayangan cermin cekung

1). Bebenda berada pada jarak lebih dari R : 

bayangan cermin cekung

Bayangan yang terbentuk : nyata, terbalik dan diperkecil 

2). Benda di titik fokus (F) : 

bayangan yang terbentuk

Bayangan yang terbentuk : tidak terbentuk bayangan atau bayangan terletak di jauh tak hingga 

3). Bebenda diantara cermin dan F : 

Bayangan yang terbentuk : maya, tegak dan diperbesar 

pembentukan bayangan pada cermin cembung :

bayangan cermin cembung

Persamaan cermin cembung sama dengan cermin cekung, namun titik fokus (F) dan pusat kelengkungan (M) terletak dibelakang, sehingga jarak folus (f) dan jari – jari (R) bernilai negatif. 

3. Lensa

Lensa adalah benda bening yang memiliki permukaan berbentuk cekung atau cembung, berfungsi membiaskan cahaya. Jika dipegang, lensa cembung bagian tengahnya lebih tebal daripada bagian tepi. Lensa cekung bagian tengahnya lebih tipis daripada bagian tepi. Berikut contoh lensa cembung dan lensa cekung : 

lensa cembung dan cekung

 

EVALUASI

Setelah kalian membaca materi diatas, jawablah pertanyaan dibawah ini

- Silahkan kalian gambar bayangan pada cermin cekung dan cermin cembung

dikerjakan di buku latihan dan dikumpul


KESIMPULAN

Getaran adalah peristiwa gerak bolak-balik secara teratur melalui titik kesetimbangan

- Gelombang adalah getaran yang merambat melalui suatu medium atau perantara yang membawa energi dari satu tempat ke tempat lain

 

 

KISI-KISI US IPA

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH 2024

 

 

Jenis Sekolah               :  SMP

Jumlah Soal                 :  40 Butir

Mata Pelajaran            :  IPA

Bentuk Soal/ tes          :  Pilihan Ganda

Alokasi Waktu            :  2 Jam

 

Kisi-Kisi Penulisan Soal

 

No

Materi Pokok

Indikator Soal

Bentuk Soal

Nomor Soal

Ket.

1

2

3

4

5

6

1         

Besaran dan Satuan

Disajikan gambar suatu proses pengukuran, peserta didik dapat menetukan nilai, besaran dan satuan  hasil pengukuran tersebut dengan benar

PG

1

 

2         

Zat dan Perubahannya

Disajikan diagram perubahan wujud zat, peserta didik dapat mengidentifkasi pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

PG

2

1MKKS

3         

Suhu dan Pemuaian

Disajikan gambar mengenai proses muai panjang beberapa jenis logam yang diukur menggunakan Musschenbroek, peserta didik dapat  membandingkan besar koefisien muai logam- logam tersebut dengan benar

PG

3

 

4         

Kalor

Disajikan tabel kalor jenis beberapa zat, berdasarkan tabel tersebut  peserta didik dapat menentukan zat yang lebih cepat menyerap atau melepas kalor dengan benar

PG

4

2MKKS

5         

Energi

Disajikan gambar aktivitas benda, peserta didik dapat menganalisis perubahan jenis energi yang terjadi pada benda tersebut dengan benar

PG

5

 

6         

Tata Surya

Disajikan gambar fenomena gerhana, peserta didik dapat menentukan jenis gerhana yang dimaksud dengan benar

PG

6

 

7         

Gerak Benda

Disajikan gambar gerak suatu benda melewati berbagai jenis lintasan, peserta didik dapat menentukan grafik hubungan jarak terhadap waktu (s-t) dari gerakan benda yang dimaksud dengan benar

PG

7

3MKKS

8         

Pesawat Sederhana

Disajikan gambar benda yang penggunannya memanfaatkan prinsip kerja tuas, peserta didik dapat menetukan perbandingan lengan beban dan lengan kuasa benda tersebut dengan benar.

PG

8

4MKKS

9         

Tekanan

Disajikan gambar mengenai penerapan hukum pascal pada pompa hidrolik, peserta didik dapat menentukan besar gaya yang diperlukan dengan benar

PG

9

 

10     

Getaran dan Gelombang

Disajikan ilustrasi sebuah pegas yang sedang melakukan getaran, peserta didik dapat menentukan frekuensi/periode dari getaran pegas tersebut dengan benar 

PG

10

 

11     

Bunyi

Disajikan infografik mengenai rentang frekuensi suara beberapa makhluk hidup, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar berdasarkan hasil analisis infografik tersebut

PG

11

5MKKS

12     

Cahaya

Disajikan ilustrasi proses pembentukan bayangan suatu benda oleh lensa cekung/cembung, peserta didik dapat menentukan jarak bayangan atau sifat bayangan benda tersebut dengan benar

PG

12

 

13     

Listrik Statis

Disajikan ilustrasi gambar mengenai  interaksi beberapa muatan yang saling berdekatan, peserta didik dapat menentukan jenis setiap muatan dengan benar

PG

13

 

14     

Listrik Dinamis

Disajikan gambar rangkaian listrik, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar berdasarkan hasil analisis gambar rangkaian listrik tersebut

PG

14

6MKKS

15     

Energi dan Daya Listrik

Disajikan data pemakaian alat-alat listrik rumah tangga, peserta didik dapat menentukan estimasi besarnya biaya rekening listrik pada rumah tersebut

PG

15

 

16     

Kemagnetan

Disajikan gambar pembuatan magnet dengan cara tertentu, peserta didik dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi kekuatan magnet tersebut dengan benar.

PG

16

7MKKS

17     

Gaya Lorentz

Disajikan gambar peristiwa mengenai gaya Lorentz, peserta didik dapat menentukan besar dan arah gaya Lorentz berdasarkan gambar tersebut dengan benar

PG

17

 

18     

Atom, Ion dan Molekul

Disajikan gambar suatu molekul unsur/senyawa, peserta didik dapat menentukan jumlah atom pada molekul tersebut dengan benar

PG

18

 

19     

Tanah dan Kehidupan

Disajikan teks bacaan mengenai tanah dan kehidupan, peserta didik dapat  menentukan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi risiko buruk dari dampak pemanfaatan tanah dengan tepat

PG

19

 

20     

Produk Teknologi Ramah Lingkungan

Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat menganalisis proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk keberlanjutan kehidupan.

PG

20

8MKKS

21     

Klasifikasi Makhluk Hidup

Disajikan gambar jenis-jenis hewan, siswa dapat mengidentifikasi hewan anggota kelas mamalia dengan benar

PG

21

 

22     

Fotosintesis

Disajikan diagram percobaan fotosintesis, peserta didik dapat memprediksi dengan tepat peristiwa yang akan terjadi akibat perlakuan tertentu

PG

22

9MKKS

23     

Sistem Organisasi Kehidupan

Disajikan gambar penampang batang tumbuhan, peserta didik dapat mengkarakteristik-an jenis jaringan berdasarkan fungsi yang diterangkan (karakteristiknya) dengan benar

PG

23

 

24     

Interaksi antar makhluk hidup

Disajikan diagram jaring-jaring makanan, peserta didik dapat memprediksi akibat yang akan muncul dari punahnya salah satu komponen penyusun ekosistem dengan tepat

PG

24

10MKKS

25     

Pencemaran Lingkungan

Disajikan grafik hubungan pertumbuhan penduduk dengan udara bersih, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara kedua faktor tersebut dengan tepat

PG

25

11MKKS

26     

Perubahan Iklim

Disajikan beberapa pernyataan mengenai kegiatan manusia, peserta didik dapat memprediksi dampak kegiatan manusia tersebut terhadap perubahan iklim

PG

26

 

27     

Mitigasi Bencana

Diberikan pernyataan/paragraf yang berkaitan dengan bencana, peserta didik dapat menentukan tindakan yang tepat dalam penanggulangan risiko ancaman bencana yang terjadi di daerahnya

PG

27

 

28     

Gerak pada Makhluk Hidup

Disajikan gambar aktivitas gerak organisme, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis gerak organismetersebut dengan benar

PG

28

12MKKS

29     

Gerak pada Manusia

Disajikan data jenis-jenis tulang, peserta didik dapat mengidentifikasi tulang penyusun anggota gerak dengan tepat

PG

29

 

 

 

30     

Struktur Jaringan Tumbuhan

Disajikan gambar preparat batang dua jenis tumbuhan, peserta didik dapat menentukan jenis tumbuhan yang dimaksud

PG

30

 

 

31     

System Pencernaan Makanan

Disajikan tabel enzim dan peranannya, peserta didik dapat memerinci jenis dan letak enzim dengan benar

PG

31

 

32     

Zat Aditif

Disajikan data berbagai bahan tambahan makanan, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis bahan tambahan makanan dengan benar

PG

32

13MKKS

33     

Zat Adiktif

Disajikan beberapa pernyataan mengenai pengaruh zat adiktif, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tepat mengenai pengaruh zat adiktif yang tergolong ke dalam jenis psikotropika.

PG

33

 

34     

Sistem Peredaran Darah Manusia

Disajikan gambar skema sistem peredaran darah manusia, peserta didik dapat menentukan urutan peredaran darah besar dan kecil dengan benar

PG

34

14MKKS

35     

Sistem Pernapasan Manusia

Disajikan gambar percobaan mengenai pernafasan, peserta didik dapat memprediksi proses yang akan terjadi dengan tepat

PG

35

15MKKS

36     

Sistem Ekskresi

Disajikan wacana gejala sakit pada seseorang, peserta didik dapat menentukan jenis penyakit yang diderita dengan tepat

PG

36

 

37     

Sistem Reproduksi Manusia

Disajikan gambar organ reproduksi wanita, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi organ yang ditunjukkan dengan benar.

PG

37

 

38     

Reproduksi tumbuhan dan hewan

Disajikan gambar siklus hidup serangga, peserta didik dapat mengidentifikasi proses metamorphosis dengan benar

PG

38

 

39     

Pewarisan Sifat

Disajikan data persilangan hewan, peserta didik dapat menghitung persentase hewan dengan fenotif tertentu

PG

39

 

40     

Bioteknologi

Disajikan data proses/kegiatan Bioteknologi, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis bioteknologi yang diterapkan dengan tepat

PG

40

16MKKS