|
No
|
Materi Pokok
|
Indikator Soal
|
Bentuk Soal
|
Nomor
Soal
|
Ket
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
1
|
Gerak
pada Makhluk
Hidup
|
Disajikan
gamba rtulang, siswa dapat mengelompokkan jenis tulang berdasarkan bentuknya
|
Pilihan Ganda
|
1
|
|
|
Disajikan
tabel, Siswa dapat menentukan perbedaan otot polos, otot lurik, dan otot
jantung
|
Pilihan Ganda
|
2
|
|
|
Siswa
dapat menentukan jenis sendi berdasarkan aktivitas yang dilakukan oleh
manusia
|
Pilihan Ganda
|
3
|
|
|
Disajikan
data ciri-ciri gangguan pada system gerak manusia, siswa dapat menganalisis
jenis gangguan tersebut
|
Pilihan Ganda
|
4
|
|
|
Disajikan
teks informasi mengenai upaya menjaga system gerak manusia, siswa dapat
menentukan pernyataan yang benar berdasarkan teks informasi yang disajikan
|
Pilihan Ganda
|
5
|
|
|
Disajikan
gambar jenis tanaman, siswa dapat menentukan jenis gerak pada tumbuhan
|
Pilihan Ganda
|
6
|
|
|
Siswa
dapat mengidentifikasi perbedaan kecepatan gerak hewan di darat
|
Pilihan Ganda
|
7
|
|
|
2
|
Gerak
pada Benda
|
Disajikan
teks informasi, siswa dapat menghitung kecepatan rata-rata suatu benda
|
Pilihan Ganda
|
8
|
|
|
Disajikan
gambar/data mengenai penerapan GLBB dalam kehidupan, siswa dapat menentukan
jenis gerak tersebut
|
Pilihan Ganda
|
9
|
|
|
Siswa
dapat menghitung percepatan suatu benda menggunakan prinsip GLBB
|
Pilihan Ganda
|
10
|
|
|
Disajikan
gambar percobaan menggunakan ticker timer, siswa dapat menentukan jenis gerak
lurus berdasarkan data hasil percobaan
|
Pilihan Ganda
|
11
|
|
|
|
|
Disajikan
gambar dan teks informasi tentang penerapan hukum newton dalam kehidupan,
siswa dapat menentukan pernyataan yang benar berdasarkan teks informasi tersebut
|
Pilihan Ganda
|
12
|
|
|
Disajikan
gambar hewan, siswa dapat menganalisis penerapan gerak pada benda dan gerak makhlu
khidup
|
Pilihan Ganda
|
13
|
|
|
3
|
Pesawat
Sederhana
|
Disajikan
gambar tuas, siswa dapat menghitung gaya yang dibutuhkan jika diketahui lengan
beban, lengan kuasa, dan beban.
|
Pilihan Ganda
|
14
|
|
|
Disajikan
gambar beberapa jeni stuas, siswa dapat mengelompokkan jeni stuas pertama,
kedua, atau ketiga berdasarkan gambar tersebut.
|
Pilihan Ganda
|
15
|
|
|
Disajikan
gamba rbidang miring, siswa dapat menganalisis penerapan penggunaan bidang
miring dalam kehidupan sehari-hari
|
Pilihan Ganda
|
16
|
|
|
Disajikan
gambar katrol, siswa dapat menentukan jenis katrol berdasarkan gambar tersebut.
|
Pilihan Ganda
|
17
|
|
|
Disajikan
gambar aktivitas manusia yang melibatkan kerja otot dan struktur rangka,
siswa dapat menganalisis jenis pesawat sederhana yang bekerja pada aktivitas manusia
tersebut
|
Pilihan Ganda
|
18
|
|
|
4
|
Struktur
dan Fungsi Tumbuhan
|
Disajikan
gambaran atomi struktu rakar, siswa dapat menentukan fungsi dari bagian yang
ditunjuk pada gambar tersebut.
|
Pilihan Ganda
|
19
|
|
|
Disajikan
gambar irisan melintang batang dikotil, siswa dapat menentukan fungsi dari bagian-bagian
jaringan pada batang.
|
Pilihan Ganda
|
20
|
|
|
Disajikan
gambar anatomidaun, siswa dapat menentukanfungsi dari bagian-bagian jaringan pada
daun.
|
Pilihan Ganda
|
21
|
|
|
Disajikan
gambar struktur bunga, siswa dapat menentukan fungsi dan bagian dari gamba rtersebut.
|
Pilihan Ganda
|
22
|
|
|
Disajikan
gambar dan data hasil percobaan fotosintesis, siswa dapat menganalisis data
hasil percobaan dengan benar.
|
Pilihan Ganda
|
23
|
|
|
|
|
Disajikan
gambar suatu teknologi yang terinspirasi dari struktur tumbuhan, siswa dapat menentukan
bagian struktur tumbuhan yang menginspirasi teknologi tersebut.
|
Pilihan Ganda
|
24
|
|
|
5
|
Sistem
Pencernaan Manusia
|
Disajikan
table kandungan nutrisi makanan (komposisi kandungan
per 100 gram), siswa apat menghitung kebutuhan protein dalam satu porsi makanan.
|
Pilihan Ganda
|
25
|
|
|
Disajikan
data hasil percobaan uji makanan, siswa dapat mengidentifikasi jenis kandungan
makanan berdasarkan data tersebut.
|
Pilihan Ganda
|
26
|
|
|
Siswa
dapat menentukan urutan organ pada system pencernaan
|
Pilihan Ganda
|
27
|
|
|
Disajikan
gambar, siswa dapat menentukan bagian organ system pencernaan yang
menghasilkan salah satu jenis enzim pencernaan
|
Pilihan Ganda
|
28
|
|
|
Disajikan
data ciri-ciri gangguan penyakit pada system pencernaan manusia, sisw adapat menentukan
jenis gangguan tersebut
|
Pilihan Ganda
|
29
|
|
|
Disajian
data upaya menjaga kesehatan system pencernaan, siswa dapat menentukan upaya
yang harus dilakukan untuk menjaga kesehatan system pencernaan
|
Pilihan Ganda
|
30
|
|
|
6
|
Zat
aditif dan adiktif
|
Disajikan
gambar kemasan makanan, siswa dapat mengidentifikasi kandungan zat aditif buatan
pada komposisi makanan tersebut.
|
Pilihan Ganda
|
31
|
|
|
Disajikan
table macam-macam zat aditif alami, siswa dapat mengelompokkan jenis zat aditif
alami berdasarkan fungsinya.
|
Pilihan Ganda
|
32
|
|
|
Disajikan
data upaya pencegahan diri dari bahaya narkoba, siswa dapat menentukan langkah
yang harus dilakukan dalam upaya pencegahan tersebut.
|
Pilihan Ganda
|
33
|
|
|
Disajikan
teks informasi, siswa dapat menentukan pernyataan yang benar tentang bahaya merokok
berdasarkan teks tersebut.
|
Pilihan Ganda
|
34
|
|
|
Disajikan
data, siswa dapat menentukan dampak penggunaan salah satu jenis zat adiktif terhadap
kesehatan.
|
Pilihan Ganda
|
35
|
|
|
7
|
Sistem
Peredaran Darah
|
Disajikan
data, siswa dapat menentukan salah satu jenis komponen darah berdasarkan
cirri dan fungsinya.
|
Pilihan Ganda
|
36
|
|
|
Disajikan
diagram proses pembekuan darah, siswa dapat menganalisis urutan proses yang
terjadi pada diagram tersebut
|
Pilihan Ganda
|
37
|
|
|
Disajikan
data/gambar, siswa dapat menentukan perbedaan urutan
peredaran
darah kecil dan peredaran darah besar
|
Pilihan Ganda
|
38
|
|
|
Disajikan
data ciri-ciri gangguan pada system peredaran darah, siswa dapat menentukan jenis
gangguan tersebut.
|
Pilihan Ganda
|
39
|
|
|
Disajikan
data tindakan preventif dalam upaya pencegahan gangguan system peredaran darah,
siswa dapat menentukan upaya yang harus dilakukan.
|
Pilihan Ganda
|
40
|
|
